编者按

2021年1月，教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》，对中小学革命传统教育目标、内容、方式等进行了顶层设计，为实现革命传统教育整体化、系列化、长效化指明了具体方向。从高中语文课程来看，新课标和新教材都对革命传统教育尤为重视，我们需要思考的是如何以《指南》为政策依据，充分发挥语文学科在传承和弘扬革命文化中的重要作用。

北京师范大学文学院吴欣歆以高中课标相关要求为依托，阐述如何通过重组重构教材自然单元，整合教材学习资源，实现革命传统作品教学价值。扬州大学文学院、扬州大学中国语文教育研究所郑昀、徐林祥立足真实语境，尝试发掘中国革命传统作品研习的新材料和新任务。浙江省杭州市下沙中学刘锦华、北京师范大学教育学部张丁丁探讨如何从语文学科内部入手，开发革命传统教育的阅读课程、写作课程、活动课程。湖南省常德市第一中学冯永忠基于“以文化人”理念，介绍了实施革命传统教育的具体路径。希望这四篇文章对大家通过语文课程更好地落实革命传统教育有所帮助。

【摘要】根据高中课标的要求，革命传统作品教学应关注其呈现出的革命历程、蕴含的革命精神、伟大崇高的审美特征以及对学生精神成长的独特价值。为达到课标要求，需要在教材自然单元的基础上重组重构，需要落实革命传统经典阅读、综合实践活动和跨学科学习活动。

【关键词】革命……