高 磊

山西工程科技职业大学

0 引言

在5G社会，各行各业均呈现出技术性人才紧缺的情况，职业院校作为向社会输送人才的重要场所，应切实加强对5G等新技术的学习及应用，提升自身教学水平，为企业获取人力资源提供有效保障。职业院校的信息化实验教学属于重要环节，院校强调应以信息化实验教学为重点，基于5G技术，合理利用相关线上教学资源，创新信息化教学手段，切实提升教学质量，促进职业院校的长效发展。

1 5G时代下现代职业教育的发展现状

目前，受到校内硬件设施有限、网络技术和宽带限制应用程度不足等影响，我国高职院校信息化实验教学还停留在传统教学模式上，教学信息化资源主要以视频、录播为主，信息化教学资源严重不足，难以保障实验教学质量。

构建现代化职业教育模式需要大量的人力、物力以及财力，而受到教育区域有限、学生在思维与现实交互思想方面难度较高等影响，虽然各高职院校积极落实线上线下联动教学模式，但是整体而言并没有从根本上脱离传统教育的制约，课堂教学仍以传统教学手段为主，创新性严重缺乏。例如，在实验教学中，由于知识传递手段有限，无法合理利用5G、互联网等信息技术，导致实验与教材知识相分离，学生难以通过实验正确理解教学知识，更无法实现线上随时答疑、随时学习，教学效果相对低下。

2 基于5G的职业教育信息化实验教学

2.1 创新信息化实验教学资源

5G通信技术为教育行业提供了更加丰富的教育资源。……