广东省佛山市顺德区北滘镇马龙小学 梁希彤 雷梓涵

一、课题的产生

在学习粤教版小学五年级下册第三课《月球》时，很多同学无法通过实物来观察月亮变化，只是通过图片或者视频等资料来了解。

如何直观地观察月亮变化呢？我们先了解月相的变化原理和变化过程，再思考如何形象地呈现月亮的变化过程，接着选择制作材料，不断实验，最终设计出一款新型的学具——月相魔法盒，让大家随时能看到月亮变化，还可以记住月相的名称。

二、研制过程

（一）查找资料

我们上网搜索月相资料以及相关的知识，在图书馆查找有关书籍，向老师询问一些不明白的问题。

（二）调试实验器材

组装实验器材，并进行调试，检测实验器材的性能。

（三）学习有关月相的知识

通过听老师讲解和看演示，我们了解了月相的变化过程和月相的名称。

图1 月相变化过程和月相的名称

（四）准备材料

找齐制作材料——纸箱、木尺、502 胶、手电筒、圆形板、海绵纸和月相相关资料等。

（五）制作过程

1.用刀片在纸箱一侧切割出一个圆洞，注意安全，以防割手。

图2

2.把手电筒放入圆洞。

图3

3.剪一块与箱子同宽、同高的纸板，在纸板中间剪一个洞。

图4

4.把剪好的纸片放到箱子中间。

图5

5.在纸箱的另一侧剪一个大小适合的长方形，用稍大的白纸封住缺口。

图6

6.将圆形板粘贴在适当长度的木尺上。将写有月相名称的卡纸粘在圆形板上。

图7

7.在纸箱左右两侧各切割出一个距离地面高度一致的小孔，将木尺横穿两个小孔。

图8

8.用一块硬纸片托住手电筒，使手电筒保持一定的高度与角度。

图9

9.将海绵纸粘在纸箱上，美化纸箱。

图10

10.继续完善学具，制成木质的月相魔法盒。

三、演示说明

一边移动直尺一边观察投影在白纸上的月亮的形状，并且注意看直尺上标注的月相的名称，这样可以直观地观察月亮变化的过程，也能了解月相的名称。

图11

四、作品创新点

月相魔法盒取材方便，制作简单，每个学生都能自制这种学具。它体积小、绿色环保、方便携带，通过它，我们可以直观地看到月亮变化的过程，了解月相的名称和月相的变化规律，使学习更加高效。

五、不足之处

作品具有一定的局限性，我们需要在黑暗的环境中观察。

老师推荐：

月相魔法盒非常实用，借助这种学具，学生能随时看到月亮变化的过程，轻松记住月相的名称，高效地学习有关月相的知识。学生制作与使用月相魔法盒，不仅增强了对实验的兴趣，提高了思维能力和动手能力，还增长了见识，提高了科学素养。