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筷子高楼高又高

2021-07-21

动漫界·幼教365(大班) 2021年8期
关键词:轩轩高楼玩法

编者按:

孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——  一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家長朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心。因为我们相信:只有懂得,才能更爱!

故事主角:轩轩  伟伟    地点:科学区

撰  写  者:江苏省如皋市如城实验幼儿园  林莉

在科学区,我们投放了一些低结构材料,如筷子、种子等,计划利用这些材料锻炼孩子的小肌肉发展,让孩子们实验“如何更好地运送豆子”。

今天,轩轩和伟伟打破了我们的常规玩法,利用筷子在桌子上玩起了搭建游戏。最初,轩轩和伟伟只是把筷子平放在桌面,一层一层向上叠加,这样的搭建方式限制了楼的高度。轩轩很沮丧,忍不住嘟囔着:“怎么才能搭出更高的高楼呢?”一旁的伟伟不禁歪过小脑袋观察起来:“筷子躺下来确实很矮,要是筷子能站起来就好了。”伟伟的话让轩轩眼前一亮,他大声说道:“对呀!站起的筷子比躺下的筷子高多了!”可问题又来了,怎么才能让筷子站住不倒呢?伟伟是个行动派,想不出答案,就在材料箱里找起了答案!科学材料箱里没有,伟伟又到旁边的建构区里找了起来。不一会儿,伟伟就找来了管道积木和乐高积木,十字形的管道积木虽然可以插进一支筷子,但轩轩很快就发现稳定性太差,只能换正方形的乐高积木试试。乐高积木中间有一个小孔,正好也可以插进一支筷子。很快,高楼的第一层就建好了。可惜的是,洞太大了,筷子会斜,没办法加盖“楼板”。“树栽进树洞后,都是要填上土才不会倒的。要不我们给积木里塞上橡皮泥吧!”哈哈,筷子在轩轩和伟伟的努力下终于站直了,高楼也很快就建成了!

什么样的学习在发生?

幼儿园的游戏材料是有限的,但创意玩法是无限的。科学区里一定只能做实验吗?当然不是,轩轩和伟伟的大胆尝试,让我们看到了孩子小脑袋里的大胆想象和不气馁的勇敢尝试。

下一步学习的机会和可能性

轩轩和伟伟的搭建方法很好,他们成功地搭建出了一座二层小楼。接下来,轩轩和伟伟用这种方法能搭建出三层、四层、五层甚至十层的高楼吗?如果我们想要搭建出十层的高楼,需要注意哪些问题呢?我会和他们一起探索下去!

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