面向工程教育专业认证的“高分子化学”课程教学改革探索
2021-07-21王柏臣
化工时刊 2021年1期
王柏臣 李 伟 高 禹
(沈阳航空航天大学 材料科学与工程学院,辽宁 沈阳 110136)
当前,我国正处于经济结构调整优化和转型升级的关键阶段,对内需要深化供给侧结构性改革,提升国家综合国力,对外则需要调整经济布局,提高中国经济国际竞争力。经济发展和社会进步迫切需求知识面宽、能力强和素质高的工程技术人才[1]。为了顺应经济全球化发展趋势,促进工程技术人才跨国交流,中国在2016年加入标志工程教育专业学位互认的《华盛顿协议》,在全国高校开展工程教育专业认证工作[2]。通过实施工程教育专业认证,建立“成果导向”的人才培养体系,规范工程技术教育全过程规范化管理,同时加深负责人才培养和人才使用的高等学校和企业单位之间沟通合作,工程教育专业认证对于深化我国高等教育供给侧结构性改革具有重大的推动作用。
“高分子化学”是工程教育专业认证体系规定的高分子材料与工程专业基础课,以“物理化学”和“有机化学”两门课程为主要基础,涉及高分子的合成和反应,既是学习高分子专业其它课程的基础,同时也与高分子物理、高分子材料成型工艺等知识领域相互贯通。因此,对照本科专业教学质量国家标准,开展以成果为导向、学生为中心、面向工程教育专业认证的“高分子化学”课程教学改革探索,并加以持续改进,不但能够为学生在毕业之后从事高分子材料相关工作打下坚实的专业理论基础,而且能够使学生在工程知识、问题分析、设计/开发解决方案等方面得到锻炼和培训[3,4]。……
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