刘萍 刘婧 潘长玲

焦虑是个体主观预测可能会面临的危机和不良后果时出现的不安、恐惧、紧张等复合情绪状态，会影响个体的决策[1]。焦虑可以分为状态焦虑和特质焦虑。状态焦虑是指由特定事件引起的暂时性的不安情绪。特质焦虑是指在面对在多种情境中普发性的不安，是一种长期的，稳定的人格倾向，不局限于具体的某个事件[2]。已有研究表明，大学生状态-特质焦虑水平和择业效能感之间存在显著的负相关，即焦虑水平越高，择业效能感越低[3]，个体更难做出职业选择[4]。虽然已有不少研究探讨大学生焦虑水平和职业效能感的关系，然而在全球疫情的压力下，全国护理人员都面临着巨大的压力与挑战，而护理专业的学生作为即将从事这一职业的群体，其状态以及特质焦虑水平仍不清楚。另外，在该特殊时期下，护理专业学生的状态-特质焦虑水平是否会影响他们未来的职业选择以及如何影响未来的职业选择仍不清楚。

护士是卫生人才的重要组成部分，护理学生（护生）的职业选择情况将直接影响我国护理人力的有效保障。长期以来我国面临护理人力资源短缺的局面[5]。因此，了解高等职业学校医护学生的状态-特质焦虑水平及其对职业选择的影响具有必要性。本研究考察焦虑水平对护生选择从事护理专业相关工作坚定程度的影响。

1 对象与方法

1.1 调查对象

选取 2019年1月—2020年1月广东省高职院校护理专业学生为调查对象，共发放问卷1071份，剔除反向问题答案冲突以及不完整的问卷209份，剩余有效问卷862份，862名护生中男37名，女825名。……