李伟群

【摘  要】积木搭建教学在校园手工活动中具有重要地位，该项教学能够显著提升幼儿手部的灵活性与多项能力。因此为充分激发幼儿的创造欲望，本文针对校园积木搭建教学展开探讨，以期可以为幼儿未来发展奠定良好基础。

【关键词】校园;积木搭建教学;创造力

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0055-02

【Abstract】Building block teaching has an important position in campus manual activities. This teaching can significantly improve the flexibility and multiple abilities of students' hands. Therefore， in order to fully stimulate children desire to create， this article discusses the teaching of building blocks on campus， hoping to lay a good foundation for children future development.

【Keywords】Campus; Building block teaching; Creativity

在我国逐渐重视幼儿教育的背景下，校园积木搭建教学逐渐受到社会的关注。通过该项活动能够促使幼儿形成良好的创造性思维，并提升幼儿的动手能力，对幼儿健康成长具有积极的促进意义。

一、面向“小创客”的积木搭建课程教学策略探究的重要性

首先，创客教育提倡让幼儿利用电子软件，将自己脑海中想象出来的物品变为看得见、摸得着的实际物品，这与积木搭建课堂教学理念相同。在这个过程中，创客教育鼓励幼儿创造物品，并将作品与他人分享。在这种“造物”的过程中，幼兒的思维能力、原创能力以及动手实践能力都得到了充分的锻炼。创客教育和传统教学模式的差距较大的一方面是，创客教育不但让幼儿进行想象，并且将自己的想象付诸实际，还会教育幼儿成功不仅是学习的唯一目的，挑战和尝试的过程才是最重要的，在失败中同样能够学到东西，这就丰富了幼儿实践的目的，让幼儿拥有了创新的动力。其中学习阶段，正是培养幼儿多方面能力的重要时刻，引导幼儿进行实践对于各样的知识进行了解，不仅能够培养幼儿的知识能力水平，还可以提高幼儿的创造能力。……