李建梅

在全国新冠疫情的背景下，面对小学思政教育中存在的问题，如何在疫情期间开展思政课的教育教学工作，是目前小学思政教育研究的重要课题之一。新型冠状病毒肺炎疫情作为“新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件”，给人们的生产生活带来了很大影响。在全国抗击疫情的背景下，为防止疫情蔓延至学校，面对小学思想政治教学模式的改变，将课程思想政治教育与疫情相结合，对小学思政教育方式与路径进行改革与创新显得尤其重要，成为学校和教师探索和思考的问题。

本文结合疫情背景下小学思政教育现状，分别从充分利用疫情故事、灵活运用互联网技术、推进大中小学思政课一体化教育三方面探讨思政课教学发展方式与路径探究，具有重要理论和实际意义。

一、充分利用疫情题材，讲好疫情故事

在这场疫情防控阻击战中，涌现出了一大批在岗位上恪尽职守、迎难而上的榜样，他们舍小家为大家、坚守岗位的感人事迹为开展小学思政教育提供了丰富的案例。新型冠状病毒肺炎疫情不仅是对新时代我国治理体系和治理能力的一次考验，同时也是思政教育改革创新的一次机遇。面对思想政治工作应因时而进、因势而新的要求，思政教师们应积极将灾难作为教材，充分利用抗击疫情过程中的先进人物事迹，讲好中国抗击疫情故事，通过一定方法将抗疫榜样的故事引入思政教学中。……