李国伟

“蹲下来”“弯下腰”，热爱小读者，了解小读者，是苏好的写作姿态

在一次文学活动中，我见到了苏铁苏铁。她脸上带着有温度的笑容，更像走在校园中的某位阳光小女生。当我知道她是个货真价实的中学语文老师，真名叫苏好时，颇感意外。后来我还知道，苏好在学校是一位很有亲和力，深受学生欢迎的老师，因为她那阳光、亲善，令人温暖的笑容，更因为她爱学生，了解学生。

这就很容易解释，为什么人们印象中总是严肃、古板的老师，竟然写出这套充满奇幻色彩的“神奇小伙伴系列”，因为苏老师知道，她的学生喜欢读用这种方式讲出来的故事。“蹲下来”“弯下腰”，热爱小读者，了解小读者，与小读者同生共息是儿童文学作家应有的创作姿态。这也是苏好的写作姿态。

没有童真的认知度是进入不了儿童的世界的，也就不能真正拥有儿童的情怀、趣味和想象。苏老师的学生，无疑也是她的小读者。“蹲下来”“弯下腰”，整天和学生泡在一起的苏老师，深入到学生的心灵里和灵魂深处，喜学生所喜，乐学生所乐，哀学生所哀，想学生所想。这不仅是苏老师的写作姿态，更是她的写作优势。要弘扬中华优秀传统文化，把社会主义核心价值观融入校园里，转化为学生们的情感认同和行为习惯，可不能只是板起脸孔讲大道理，也不能捏着脖子“嗲嗲”地装“儿童腔”。于是，苏好借力学生喜闻乐见的奇幻形式讲故事。

你听说过地底下生活着一个柏羽蛾蛾部族吗？……