薛汉伦

【摘要】    跟随着人类社会发展和进步的步伐，国家教育领域越来越注重培养学生的自然科学素质，而化学学科有利于提高学生的自然科学素质。当前，随着科学技术的不断发展，学校逐渐应用多媒体技术辅助课堂教学，其凭借着智能化和多功能的优势被广泛认可，有助于充分调动学生的学习热情和积极性。相比初中化学，高中化学理解难度比较高，知识比较复杂，教师在教学中要注重多媒体技术的灵活运用，旨在优化课堂教学，激发学生潜在的学习潜能，提升化学教学的效率。为此，本文将从高中化学教学现状出发，探讨运用多媒体技术点亮化学课堂的策略。

【关键词】    多媒体技术    高中化学    策略

当今社会对高精端的人才需求越来越强烈，单靠文化知识做武装还不足以成为社会的可造之才，还需具备较强的观察、探究、创新等能力，成为开拓社会的高素质人才。新课标下，高中时期的学生既要学习众多的文化知识，又要拓宽自身的学习思维，学会在学习中探究和钻研，均离不开教师的启发和创新的教学手段。高中学生具有较强好奇心，多媒体技术的灵动性和多功能正好能满足学生的学习需求，让其变为课堂的主动者，不再被动地接受教师传递的知识。因此，高中化学教师要科学灵活地应用多媒体技术，提升课堂教学的之质量[1]。

一、信息技术教学下高中化学教学现状

1.1丰富的网络教学资源弱化了个性化的选择和设计