李新平

【摘要】    随着人类的不断进步，社会也变成如今的信息化时代，教育工作也从一开始的模式，发展到了如今的以信息化为辅的全新模式。信息化技术可以让学生能更加切身实际的感受到文章的历史背景，以及文章所要表达的内容。让高中文言文不再成为难点，痛点。本文讲述了在教师讲解高中文言文过程中，合理的利用一些信息化技术的手段，从而增加学生的理解力及学习效果。让高中生对文言文不再“谈虎色变”，近而享受学习带来的乐趣，从而爱上学习高中文言文。

【关键词】    高中文言文    信息化技术    教师    学生

引言：

随着信息化的进步，越来越多的信息化技术已经融入到高中文言文的教学内容中。信息技术在高中生学习文言文的过程中一直都起着积极的作用，从而全方面的推进了教育发展的脚步。将信息化技术利用到课堂中，其增加了学生对高中文言文的学习兴趣和效率。让高中文言文不再成为学生的痛苦，也不再晦涩难懂。让文言文的学习变得简单，谈文言文色变的问题一去不复返。

一、将影视剧带入到课堂中

随着信息化技术的逐渐成熟，以历史为背景题材的影视剧越来越多，从而为高中文言文的学习提供了更多的素材，而在教学过程中观看同历史背景的影视剧，其加强了高中文言文教学过程中全方面的发展，促进了高中文言文的吸收效果，提高了学生的学习效率。

例如在学习到《勾践灭吴》的这……