吕洪元

【摘要】    随着我国社会进步，经济发展，国家对于教育方面越来越重视，在教育方面贯彻和落实了多种相关的政策。初中阶段是受教育的重要时期之一，学生们在这一阶段的学习能力已经开始出现了差距，如何对学生的学习进行恰当指导，是教育工作者应该思考的问题。初中的数学课程是重要的基础课程之一，它对培养学生的思维能力方面有重要的作用。分层教学法是一种新的教学方式，其是根据学生的个性特点，对他们进行因材施教的教学策略。初中数学教师应把相关的教学内容和分层教学法相结合，进行实践与探索，不断提高学生们的数学素养，提高课堂的教学质量。本文从在初中数学课堂教学中应用分层教学法的前提条件入手，阐述了分层教学法的原则，并分析了分层教学法在初中数学课堂中的实施内容及探索过程。

【关键字】    分层教学法    初中数学课堂教学    实践与探索

引言：

随着新课程的不断改革和创新，初中数学的课堂方式在不断进行转变，从过去主要注重成绩为主到现在注重数学素养方面的综合应用能力，逐渐树立以人为本的教学理念，在课堂上以学生为主体，教师为主导，发挥学生的主观能动性。数学是一门逻辑较强，比较抽象的一门学科，它对于培养学生逻辑思维方面是其它基础课程无法代替的，为今后培养和发展创造能力奠定一个好的基础。初中数学课程的重要性是毋庸置疑的，学生在这一阶段普遍存在着差异性，在教学过程中应考虑不同层次的学生具有不同的学习水平，因此，在课堂教学中应因人而异。……