范启亮

主题班会是中学德育的重要载体。其效果如何，与主题的选择及提炼直接相关。实践证明，运用“小中见大”“大中见小”“旧中出新”“即兴生成”等方法和策略设计班会主题，能有效提升班会课质量与内涵。本文中，笔者将从自身的实际经验着手，采取一定的措施达成主题选择的目标，以期提高初中德育的效果和价值。

1.以小见大，关注引领

主题班会是初中德育的重要载体，最大特点在于它是以活动的方式来发挥其情感感染、导向凝聚、明理激励等功能，进而达成促进学生“真实成长”之目的。“小中见大”是主题班会课主题选择和提炼的基本方法，它是指从学生学习、生活等多方面的表现中挖掘整合提炼主题。

“小”指学生生活中的一些小事和普遍现象;“大”指透过这些小事、现象反映出的问题和蕴涵的教育价值。作为班主任，要在策划德育主题班会的过程中针对某段时间内引起社会各界热议的话题、关乎学生生活实际的现象和元素，构建起思想的桥梁和碰撞的火花，这样不仅会让主题的选择更加“接地气”，而且往往能够收获更加理想的德育效果。

2.大中窥小，更接地气

这是目前初中德育主题班会主题选择和提炼过程中，所经常会使用到的办法，主要是指从最近舆论热点和社会各界所热议的话题中提炼素材，作为德育的重要内容，创设班会主题。这里所谓的“大”主要是指近期在国内外发生的焦点事件、热议话题，有一定的影响力和传播度;“小”可以理解为初中生对这些事件的真实态度与观点、基于自有的知识体系和道德观念所产生的认知。……