张凇玮

摘 要：本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对沈阳体育学院2014级篮球专修学生进行调查。从对裁判的了解、篮球规则与裁判法的掌握对学生临场制裁能力的因素以及身体素质、心理素质、临场次数、人为因素和外界环境因素对专修学生临场执裁能力的影响。对题目进行粗浅的探讨。结果表明篮球规则和裁判法、身体素质、心理素质、临场次数、人为因素和外界环境对专修学生临场制裁能力有很大的影响。

关键词：临场执裁;因素;影响

中图分类号：G808;G841  文献标识码：A  文章編号：1673-260X（2021）05-0065-04

1 前言

裁判是体育竞赛的执法者，一个裁判员的临场执裁能力是否优秀关乎比赛的质量。在篮球越来越普及的情况下，裁判员的作用越来越明显，篮球比赛越来越广泛与普及的运动环境下，基层裁判的水平显得尤为重要。作为篮球后备人才的篮球专修生，毕业后将面对很多基层比赛的执法机会。但是目前的基层裁判临场执法能力水平参差不齐，专业知识与经验匮乏。如何让专修学生临场执裁能力提高，则是要解决的最关键的问题。本文主要通过调查问卷法对沈阳体育学院2014级专修学生进行调查，了解影响沈阳体育学院篮球专修生临场执裁能力的各种因素，对影响篮球专修学生的临场执裁能力的因素进行中总结与分析，为篮球专修学生提供理论依据。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

以沈阳体育学院2014级篮球专修88名学生为调查对象，对学生临场执裁能力进行分析调查。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过对沈阳体育学院学校电子阅览室、图书馆和网络资料的查阅，以及对高校文献资料的阅读及最近几年篮球裁判临场执裁能力的资料研究，为论文撰写提供有效的理论依据。

2.2.2 问卷调查法

问卷设计是学生问卷。

根据题目《影响我院篮球专修学生临场执裁能力的因素》本人自行设计了问卷题目，在调查中总共发放问卷90份，收回88份，收回率97.8%，其中有效问卷88份，有效率为100%。

2.2.3 数理统计法

借助电子计算机利用Excel将收回的有效调查问卷进行分析整理，并得出相应的结论。

3 结果与分析

3.1 沈阳体育学院2014级专修班学生对裁判的了解

在篮球比赛中，裁判是比赛中不可缺少的一个因素。因此专修学生对篮球裁判是否了解，有很大的关系。

从表1显示，可以得出篮球专修学生对裁判的了解大多数是了解或者了解一点，而精通与不了解人数少。在篮球专修学生中多数人的了解来源于平常对篮球赛的观看或者在平时老师对裁判知识的传授。自己私下学习的人很少，根本不了解的人是在学专修前就不接触篮球的学生。

3.2 篮球规则和裁判法掌握对篮球专修学生临场执裁的影响

裁判对篮球规则的掌握与裁判法的运用是临场执裁能力的理论基础。这两者的掌握程度决定着临场执裁能力。

从表2中可以看出篮球专修学生对篮球规则掌握程度一般掌握的占57%，基本掌握的占34%，而熟练程度只占4.5%，完全不懂则占4.5%。这样的比例说明篮球专修生绝大多数多篮球规则还是有一定的基础，对于一些判罚手势清楚但是不熟练仅仅适用于低级的日常比赛。当高级比赛出现时则会出现对规则掌握不熟练，对犯规、违例等知识掌握不够而出现执裁的错误。

篮球裁判法是为了加强裁判队伍的建设明确裁判的职责和权力，确立各级裁判员应具备的条件设定申报篮球国家级裁判员的条件及考试内容的法规。从表3中可以看出篮球专修学生对裁判法的运用91%的学生处在一个中等水平，4.5%的学生经过专门的学习在一个比较高的水平，还有4.5%的学生则是完全不懂裁判法的运用。

3.3 身体素质对篮球专修学生临场执裁的影响

身体素质对一个篮球裁判来说是必须具备的身体条件。优秀的身体素质能让一个裁判胜任临场执裁的工作，可以使裁判在临场时跟上球员的快攻节奏，在长时间的比赛中能保持自己体能的最佳状态。在执裁时让自己的视野保持最好的位置，可以准确判罚，从而有效地掌控比赛。

耐力是人体长时间进行肌肉工作的能力，即对抗疲劳的能力。从表4中可以看出耐力对临场执裁的影响不大的占63.5%、没有影响的占25%，而影响比较严重的占11.5%。这说明在临场执裁中有88.5%专修学生的体能还是有一定的优势，在临场执裁中不会因为体能的因素而影响执裁。还有11.5%的学生会因为体能的原因而影响执裁。

速度是指人体快速运动的能力，从表5的数据中看出影响不大的占64%、没有影响的占12.5%，而影响比较严重的占23.5%，说明在临场执裁的节奏与速度方面总体来说影响较小，但是还有23.5%的学生因为速度的原因会影响执裁。

3.4 心理素质对篮球专修生临场执裁的影响

在临场执裁中裁判员的心理素质会很大程度的影响自己的执裁，优秀的心理素质会让裁判的临场执裁更加准确。

从表6中得出心理素质对临场执裁的影响较小的占58%，而影响较为严重的占42%。这组数据说明篮球专修生在临场执裁中心理因素出现两端分化的局面，表明在临场执裁中学生有半数人会因为心理因素很大程度的影响执裁，有半数人在临场执裁中受心理因素影响较小。

3.5 临场次数对篮球专修学生临场执裁的影响

在正式比赛中临场次数的积累会很大程度的决定学生的临场执裁能力。一个优秀的裁判临场次数的多少体现了裁判临场经验的多少。裁判实践的方式则表明着裁判对正式比赛的掌握程度。

从表7中可以看出篮球专修生在临场次数中较多的占25%，而临场执裁次数不多的则占75%。这说明绝大多数的篮球专修生在临场次数上面的缺乏，临场次数的严重不足影响着篮球专修学生临场制裁能力的发展。

从表8的数据显示出来篮球专修学生裁判实践方式中57%的学生是在学校的组织来实现的，而剩余的43%中自己练习的占12.5%、社会比赛占18%、很少实践占12.5%，这样表明绝大多数学生的裁判实践途径单一，不利于临场执裁经验的积累。

3.6 人为因素对篮球专修学生临场执裁能力的影响

在一场比赛中球员与教练员对裁判的态度，会影响的裁判临场执裁时的能力。裁判在对球员与教练员的处理上，表明着他对临场执裁的控制程度与自身的判罚能力的表现。

从表9中看出篮球专修学生在临场执裁中球员对其影响较为严重占26%，受球员影响较轻的占64%、没有影响的占10%。这样的数据表明篮球专修学生在临场执裁中受球员的指责影响很多，在一定程度上会影响临场执裁。

在表10中看出在临场执裁中篮球专修学生受教练员影响较为严重的占27%，比较轻的占58%、没有影响的占15%。这说明篮球专修学生受人为因素影响比较多，在临场执裁中会因为各种质疑而影响自己后面的判罚。

两组数据说明在临场执裁中篮球专修学生受人为因素影响较大。

3.7 外界环境对篮球专修学生临场执裁能力的影响

从表11的数据中得出观众对裁判在临场执裁中的影响严重占27%，较轻的占62%、没有影响的占11%。说明在临场执裁中篮球专修学生对外界人为环境的抗干扰能力较差，这样就会影响自身的执裁，从而影响判罚。

从表12中可以看出设备与场地对裁判的临场执裁影响较大的占13%、影响较轻的占68%、没有影响的占19%。这样的数据表明篮球专修生在临场执裁中不容易受外界设施环境影响，从而影响自身的执裁。

4 结论与建议

4.1 结论

1.通过对沈阳体育学院2014级篮球专修学生的调查可以看出多数学生对篮球裁判基本了解但是精通的很少。

2.篮球专修学生在临场执裁中受篮球规则与裁判法的影响一般，但是在高级比赛中会受到很大影响。

3.在临场执裁中体能对篮球专修学生的影响分为两个方面，耐力方面影响较小而速度方面则比耐力影响稍微大一点。

4.心理素质对篮球专修学生在临场执裁中的影响呈两极分化状态。

5.临场次数对篮球专修学生的影响较大，裁判实践的方式对临场执裁的能力有很大的影响。

6.在调查分析中得出篮球专修学生在临场执裁中受人为因素的影响严重。

7.通过對调查数据的分析可以得出外界环境中篮球专修学生在临场执裁中抗干扰能力方面较差，但是受外界环境中的设施影响较小。

4.2 建议

1.要让篮球专修学生对裁判有多方面的了解。

2.加强对篮球专修学生在篮球规则与裁判法方面的知识学习，让学生把篮球规则与裁判法学好，吃透，把基础打好。

3.在身体素质方面要多锻炼学生的耐力素质与速度素质。在临场执裁的前半个月内进行有计划的身体训练。

4.加强对学生心理素质的练习，在平常学习中多运用系统心理方法锻炼。在比赛中多进行自我暗示和内心调节。

5.要多让学生进行正式比赛的临场，多参加不同途径的正式比赛练习，加强临场次数。不断丰富临场经验。

6.在比赛中时刻提醒自己是的定位，加强自身修养。对球员和教练员保持裁判的威严。能够稳定自己的情绪，并且能够冷静沉着地做出判罚。

7.加强自身的裁判素养，提高抗干扰能力。加强对外界环境的适应能力。

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