谢海啸

我校自2011年建校至今，已经走过了10年的历程，如今是集团化办学，有澳华、西龙、凤凰三个校区。10年来，我校始终将“追求最适宜学生发展的生态化教育”作为办学理念，以课堂教学作为工作重心。近3年，在生态化教育学校文化基础之上，我校围绕“课程为核心、课堂为重点、评价为关键”的优质快速发展主线，站在全面、全程、全员育人的高度，积极探索“尊重差异，多元培养，和谐持续，自然生长”的育人道路，提出了建设“小主人课堂”的理念，借助小主人课堂培养学生学习力、表现力、生活力“三力”，促进学生的生命成长。

一、小主人课堂的教学定位

2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，依据学生发展核心素养体系，研究在课堂上培养学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。我校的小主人课堂建设基于核心素养、立足学科本质，注重培养学生的学习力、生活力、表现力，旨在促进学生生命成长和能力提升。小主人课堂以生为本，将学生作为课堂的核心，基于学生生命本真状态，关注学生的学习与发展，使学生在“自主发展”中善学习、能创新，具备较强的学习力;在“社会参与”中能自主、会生活，具备较强的生活力;在“文化基础”中崇善美、有活力，具备较强的表现力。小主人课堂注重培养学生的学习力、生活力和表现力，提升学生的核心素养，是学生生命成长的课堂，是学生全面发展的课堂，是原有生态化课堂的升级。……