近年来，初中历史统编教材使用、高中招生制度改革、广西北部湾经济区实行统一（由“四市同城”过渡到“六市同城”）的初中学业水平考试（简称中考）、普通高中各学科核心素养提出、中考命题改革，一项项改革接踵而至，倒逼着初中历史教师必须准确把握中考命题改革的核心素养导向，吃透统编教材，在中考与课堂教学之间架起一座核心素养导向的彩虹桥，实现初中历史课堂教学与中考的无缝衔接。

著名课改专家余文森教授指出：“考试评价改革是让核心素养落地的最直接、最重要的保障。只有建立以学科核心素养为导向的考试评价体系，学科核心素养才能真正落地。”正是基于同样的认识，南宁市教育科学研究所副所长、特级教师周梅在2017年立项了广西教育科学“十三五”规划课题“四市同城中考评价视阈下初中历史教师教学素养提升的课例研究”，开始带领其特级教师工作室团队（以下简称南宁周梅团队），以科研课题为载体，精心研究中考评价改革视阈下的中考命题规律，并以主题课例研究的方式，积极探索基于中考命题改革的初中历史课堂教学策略，努力推进学科核心素养在全市初中历史课堂教学中落地，同时助推全市初中历史教师整体素养提升。初中历史南宁周梅团队在進行课题研究的过程中快速成长，其间有5人次先后在自治区级、国家级教学比赛中获一等奖。

南宁周梅团队的主题课例研究以其价值……