名师工作室是促进教师专业成长与发展的有效途径，对提高区域学校教育教学质量具有良好的促进作用。名师工作室要成为优秀教师的汇聚之地、名师的孵化地、教师成长的摇篮，除了积极探索符合自身发展的策略，促进工作室的有效运行，还要通过工作室构建教师发展共同体。下面，笔者以梁金玲名师工作室（以下简称工作室）为例，论述名师工作室促进教师专业发展的有效做法。

一、立足课堂，示范引领，共同成长

工作室设立在柳州市柳城县东泉镇中心小学。东泉镇中心小学下辖15所村小，目前有30多个教学班，4名英语专职教师。这些专职英语教师日常教学任务繁重，教学方法单一，课堂教学缺乏激情与创新。为提高英语教师的教学水平，每个学期，工作室都会组织成员上示范课，给工作室学员開展专题讲座和信息技术培训，同时邀请村小英语教师共同议课，以此扩大工作室的辐射面。

提升青年教师的教学水平是工作室的重点工作之一。工作室通过课堂观察、教学问诊等方式，帮助青年教师改进教学方法，提高课堂教学实效，提升教学水平，更快“站稳”讲台。

在工作室揭牌仪式暨首次送教活动中，工作室成员莫琦敏给东泉镇中心小学的师生们上了一节小学英语示范课。课中，莫老师运用希沃白板“动画”功能激发学生的学习兴趣，利用“英语口语100”网络平台训练学生的听说能力，为听课教师展示了将信息技术与英语教学相融合的做法。……