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基于行动导向法的文科计算机课程模块化教学探索

2021-07-19付江梦

科学与信息化 2021年19期
关键词:案例计算机教学

付江梦

四川旅游学院信息与工程学院 四川 成都 610100

引言

在如今的信息化与科技化时代,计算机技术得以日益普及,大数据、云计算和人工智能等新兴技术的落地应用,使得计算机成为当今社会各行各业中必不可少的工具,对计算机功能的熟练运用也逐渐视为一种基本技能,可见社会对人才的知识结构和实践技能要求愈发严格。大学计算机基础课程作为大部分高等院校面向所有专业的公共必修基础课,通过对教学内容的基础性、科学性和前瞻性的研究,使学生全面了解以计算机技术为核心的信息技术领域知识以及本学科领域的最新科技成果。

对于非计算机专业的文科生而言,在未来的职场中不仅仅需要掌握单一的专业知识,还更应该具备一定的计算机应用技术,因此计算机基础课程对于丰富文科学生的知识结构、拓宽文科专业传统的知识口径有非常重要的作用。

在2018年的全国教育大会上,习近平总书记曾强调,推进产学研协同创新,积极投身实施创新驱动发展战略,着重培养创新型、复合型、应用型人才。随着关于应用型人才培养的高等教育教学重要改革的深入推进,文科类专业的大学计算机课程也应以加强人才培养的针对性、应用性和实践性为重点,在课程体系、教学模式上进行相应的优化和探索,从而调整文科类学生的知识结构和能力素质。

1 相关调查与问题分析

我校作为一个综合性的应用型本科院校,涵盖了管理学、工学、文学、教育学、艺术学等多个学科门类。……

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