张萌 宋亚光 王韶鸿 迟梦辰 杨文迪 刘琳笑 刘芷萱

思政教育发挥着铸魂育人的作用，其根本在于“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人”。课程思政作为新时代高校思政教育教学革新的产物，以一种新的理念模式融入高校思政课建设工作中，将思政教育内涵、德育思想等渗透、贯穿、融入教育和教学的各类课程中，将党的政策主张、处事原则融入课堂教学的全过程。军事理论课程是培养学生家国责任感和民族凝聚力的关键课程，是国防教育的主要环节，是高校思想政治教育的重要组成部分。本文秉承“课程承载思政、思政寓于课程”的理念，充分挖掘、系统梳理和精准厘定蕴含在军事理论课程中的德育元素和思政资源;分析军事理论课程教学环节存在的问题;通过发挥思政教育对军事理论课程体系的价值引领作用，发掘军事理论课程融合课程思政的新样态育人功能;探讨思政教育与课程理论教学之间融合的可行性，最终找到解决办法。课程思政下高校军事理论课程育人功能的研究，对于充分发挥课程的育人功能和唤醒教师的育人职责，实现知识传授与价值引领双效结合，推动高校课程思政向纵深方向发展具有重要意义。

一、军事理论课程教学环节存在的隐忧分析

军事理论课程作为一门通识必修课程，在对学生的思想引领中发挥着重要作用。当前，军事理论课程教学存在以下问题。

（一）对课程认识的深度不够