《经济》杂志、经济网调研组

浑南区教育局局长张贵勇 浑南九小校长侯明飞

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，义务教育更是国民教育的重中之重。习近平总书记指出：“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”

自2017年建校以来，辽宁省领航校长、沈阳市浑南区创新教育集团第九小学（以下简称浑南九小）校长侯明飞在办学实践中与国家政策精神深度咬合，通过管理、评价、教学等综合改革，逐步破解学生负担重、学生健康、师德师风等问题，坚持立德树人，尊重儿童成长规律，“五育”并举，赋能学生全面发展，为破解基础教育改革难题贡献了浑南九小方案。

“五育”并举 培养四力少年

英语学习困难、注意力不集中、知识断裂、机械记忆、体智相悖……这些看似只能用“熬夜”与“补课”来应对的学习困境，在浑南九小，正依托侯明飞校长的“灵动教育”理念在教育教学中的应用得以破解。

浑南九小注重发展学生的脑动力，提高学习效率。曾任沈阳市教育研究院学习科学研究室主任的侯明飞，有多年的理论研究经验，提出了“五阶抽象认知系统”，即“图像认知—图形认知—结构认知—符号认知—概念认知”，并将科研成果向教学应用转化，研发出《汉字游戏书》《心智多米诺》《四巧板》《心智运算》《国际象棋》等脑动力课程，培养以理解为驱动的认知模式，赋能学生全面发展。