肖小静 姜晖 钟永玲 田艳红 刘丞

听觉障碍是由于先天或是后天因素导致听觉能力受损失去感知外界声音的状态[1]。2006年第二次全国残疾人抽样调查报告显示，我国有听力残疾2780万人，居于各类残疾之首，以每年2～3万新生听障儿童的速度增长[2]，听障儿童容易产生精神和心理方面的健康问题[3]。由于听障儿童长期处于无声世界里，不能正常与外界进行有效联系和沟通，所以会出现焦虑、自卑等不良情绪，长此以往就出现了心理健康及精神问题，直接影响儿童性格的形成。因此，对于听障儿童心理干预受到临床的高度重视，亟需解决听障儿童心理及精神问题的治疗方案，促进其心理发育。近些年，随着我国医学事业的不断发展和进步，各种护理干预被广泛应用于临床，其中创伤聚焦单元干预（trauma-focused cognitive-behavioral therapy，TF-CBT）的效果比较显著。TF-CBT干预是专门针对创伤儿童设计的心理应激干预，能够很好的改善患儿的心理精神问题[4]。本研究分析TF-CBT干预对听障儿童精神心理的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2018年2月～2020年2月我院治疗的104例听障儿童，随机分为两组，对照组52例，男26例，女26例，年龄5～12岁，平均8.12±1.38岁，听力损失程度：纯音听阈41～70 dB，平均56.35±8.63 dB；研究组52例，男25例，女27例，年龄6～12岁，平均8.05±1.41岁，听力损失程度：纯音听阈43～70 dB，平均58.14±8.57 dB。两组一般资料无统计学差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2 纳入与排除标准

纳入标准：听力障碍分类标准符合《残疾人残疾分类和分级》[5]听力残疾3级、4级标准。排除标准：（1）听力残疾标准为1级、2级；（2）有其他并发症；……