李鹏 许锦绒 张国伟

摘    要：文章阐述了高校构建社会实践协同育人机制的重要意义，分析了当前高校社会实践活动开展过程中存在的问题，介绍了山西农业大学以脱贫攻坚为主题的社会实践构建的协同育人机制的主要做法，提出价值认同、互动运行、精准保障的“三位一体”社会实践协同育人机制，力求为高校增强社会实践育人效果提供参考。

关键词：社会实践;协同育人机制;脱贫攻坚

中图分类号：G641      文獻标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）06-0027-03

社会实践是大学生成长成才的重要培养环节，历来受到高校的重视。但各校社会实践育人效果各异。构建高校社会实践育人机制，实现学校、地方等社会实践育人资源的整合，对于进一步增强社会实践育人实效有着重要意义。山西农业大学从2016年开始至今，每年组织大学生深入山西贫困地区开展脱贫攻坚主题社会实践，积累了宝贵的社会实践经验。基于此，探索构建高校社会实践协同育人机制，以进一步增强社会实践育人和思想政治教育的实效性。

一、构建社会实践协同育人机制的现实意义

社会实践活动聚焦大学生成长成才目标，与地方构建起协同育人机制，对于更好保证社会实践的育人实效有着重要意义。

一是有利于实现全社会实践育人资源的整合。培养人的过程是一个系统工程。高校社会实践实现校内实践育人目标与地方经济社会发展需求的对接，实现校内师生实践主体与地方接受服务对象的对接，实现校内各类资源与地方需求要素的对接。……