梁秋萍

摘要：遵循儿童身心发展规律，触及全体儿童，注重个体差异，坚持基本游戏活动，促进儿童健康发展，民族地区经济社会发展相对落后，学前教育相对落后覆盖率相对较低，主要原因是学前教育资源、教育投入和师资力量不足。

关键词：瑶族儿童;游戏;其教育价值

由于特殊的地理条件，瑶族儿童的文化传统和传统游戏得以保存。这些游戏具有很高的教学价值，为当地学前教育的发展提供了大量的教育资源。

一、瑶族儿童游戏的分类

1.跳竹竿。游戏目标（1）：能够玩竹杆游戏，发展跳跃能力。了解同伴协作游戏带来的快乐。主动解决活动中问题。（2）准备游戏。孩子们观看竹杖跳视频。竹竿准备。游戏规则：游戏可以由三、四个孩子玩，其中两个孩子用竹杖面对面蹲下分合敲击，另一个孩子看准竹竿跳进、跳出。（3）游戏方法：三、四个孩子可以一起玩。其中两人用竹杆面对面蹲着，用竹杆打另一个孩子可以看到中间竹子的节奏和跳跃你可以选择你的小伙伴一起尝试。

2.踩高跷。（1）旨在大膽地利用跑步进行各种体育锻炼，培养创造力;促进平衡和跳跃能力的发展，加强行动的协调和灵活性;感受与他人玩耍的乐趣，培养合作意识。（2）做好活动准备。自制高跷，每人一架;腾出足够的空间，确保儿童有足够的活动空间;毛巾、录音机、磁带。（3）活动流程、准备活动。利用高跷做“响筒操”指导孩子热身，激发孩子参加活动的兴趣，给孩子带来快乐的锻炼状态。孩子们可以自由探索如何玩高跷。……