摘要：高中阶段作为学生们成长学习的关键阶段，在这一阶段的学习后，他们将面临着一场较为重要的考试—高考。语文学科作为一门较为重要的学科，当下众多老师都开始注重学生们语文学科的教学质量，另外更开始注重相关学习习惯的培养，其中阅读习惯作为一项较为重要的习惯，众多任课老师纷纷加大关注，并且取得了不错的成效。以下我们以高中语文学科学生阅读习惯培养为主体，对其高质量培养措施进行具体化分析。

关键词：高中语文;教学分析;阅读习惯;具体培养

高中语文学科中阅读习惯的培养运用通俗的话来讲就是培养学生们好读书、爱读书、会读书的习惯，当下学生们良好阅读习惯的培养不仅会提高学生们的阅读能力，良好阅读习惯下，学生们会积累越来越多的文学基础以及阅读能力的提升，会带动其语文成绩的提升，另外更有助于其综合性的发展。而当前高中语文教学学生阅读习惯的培养不仅要求任课老师树立该方面的教学观念，更要求其依据阅读习惯培养内涵以及要求去开展相应高效率的教学措施，以下我们从高中语文教学学生阅读习惯的培养现状出发，加快探究其内部存在的问题以及具体优化措施。

1当下高中语文教学中学生阅读习惯培养现状

对当前高中语文教学中学生阅读习惯培养现状的了解是展开具体优化措施探寻的基础，当下通过深入到多地区高中语文学科的具体教学过程以及综合对多数语文任课老师的综合调查来看，多数语文任课老师当前关注的只有学生们学业成绩的提升，真正在教学中开展阅读习惯培养的语文课堂数量少之又少。……