＠江苏 胡骄利

【素材剖析】

面对写作，我们经常会遇到一个“老大难”的问题——有想法，缺素材。一些同学分析完作文材料后，能够很快进行“立意”，但总是容易卡在“选材”这一步，坐在那儿搜肠刮肚、绞尽脑汁地回忆自己看过哪本书、看了哪则新闻、知道哪个故事。想了半天，结果也还是那几个常见而勉强的写作素材。素材何处寻？下笔难成文！真的很难吗？仔细想想，我们是不是一直忽略了自己最熟悉，同时思想、内容又经典且丰富的语文课本呢？其实，语文课本中的很多篇目都可以作为我们的作文素材来使用，比如这篇巧妙取用课本素材的佳作：

苏东坡与客游于赤壁之下，体味到“清风徐来，水波不兴”的宁静，体察到“山高月小，水落石出”的美感；朱自清踱步于月光之下的荷塘，领略“光与影的和谐”，获得精神的慰藉与灵魂的救赎。

取其名曰《风景》，笔者阅读之后顿感其与教材中的《前赤壁赋》和《荷塘月色》有着异曲同工之妙，让人备感亲切又不乏新鲜之感，如风行水上，自然成文。

因此，我们一定要学会挖掘课本中的内容，在平时的课堂学习中注意积累有用的信息，并将其应用到自己的作文中，从而为自己的作文增添光彩。需要注意的是，用好课本素材的前提是要对课本内容有深刻的认知和独特的见解，切不可在对课本内容一知半解的情况下，便随意取用，所以我们首先要做的就是剖析课本素材。

以下是对统编版高中语文必修下册一、二单元课文内容的简要剖析：