黄慧芳

摘要：根据会计专业课程高三复习课财务管理模块的特点，结合中职学生学习能力等特点；尝试用思维导图法辅助财务管理教学工作。在教学环节中，运用思维导图法，并让学生学会并使用思维导图法，方便学生进行系统化的复习，提高复习效率，以期在专业中职财务管理模块中取得好成绩。

关键词：思维导图法；财务管理；中职

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0120

思维导图是促进思维激发和思维整理为目的的思维可视化工具。本文将思维导图法运用于财务管理模块知识点的第二、三轮复习中。主要目的在于让学生用好工具，促进知识内化，提高复习效率。

一、中职高三会计复习课财务管理模块及学生特点

1.中职高三会计复习课财务管理模块特点

财务管理知识点考点有三章，相较于会计其他知识点，具有知识点抽象、计算多的特点。理论考试财务管理模块知识涵盖理论、计算等多方面。题型为单选、多选和判断三种类型。由于高考考题的灵活多变性，加剧了财务管理拿高分的难度。学生要想取得高分，须读懂题意，思考缜密。一般专业课复习会经历三轮，第一轮最全面、仔细。第二轮与第三轮在第一轮的基础上，根据学生情况进行查漏补缺。

2.中职学生特点

财务管理这门课程对于中职学生来说，学习难度较大。学生要么采取积极的态度——死记硬背，而死记硬背后，学生做题读题也希望内容会出一模一样的，不然学生就判定是错误知识点，要么采取盲目题海战术练习的方法。……