沈芬

一、故事缘起

我发现这几天孩子们对鸡蛋产生了浓厚的兴趣，总能看到他们三三两两围在一起谈论着鸡蛋的话题，于是我请孩子们带一些鸡蛋壳来园，保育教师将他们带来的鸡蛋壳洗净后放在窗台晾晒，只见孩子们围着这些鸡蛋开始议论起来：

张书睿：“这个鸡蛋是我带来的，嗨！你的鸡蛋怎么颜色有点淡？”

李子豪：“你带的是鸭蛋吧，老师说要带鸡蛋。”

萌萌：“这个鸡蛋也有点大了吧！”

黄浩宇：“这个蛋宝宝上面有斑点，是不是时间久了，已经坏了？”

看到孩子们对鸡蛋的兴趣越发高涨，于是我和孩子们商量接下来我们可以研讨关于鸡蛋的主题，并请家长帮忙再带一个鸡蛋到幼儿园。由此我们的故事从这里开始了。

我的思考：以“鸡蛋”为

主题的活动内容贴近孩子的生活经验，只有贴近生活的内容才可能是孩子感兴趣的，才是生动鲜活的，才是具体形象的，才是他们能理解和容易学习的。因此，我们要充分利用实际生活和周边资源，引导他们通过观察、实验、操作，学习发现问题、分析问题和解决问题。

二、我的新发现

我将鸡蛋放在筐中，孩子们围着这些鸡蛋看一看，摸一摸。

黄浩宇：“你们看，这个鸡蛋上有斑点，是不是发霉了。”

周婧杰：“不是，可能黏上了点儿脏东西，擦擦就干净了。”

周欣妍：“鸡蛋有好几种颜色。”

萌萌：“鸡蛋壳好像光滑但又好像有点毛？”

结合孩子们不同的观点，我组织大家一起来观察，鸡蛋有几种颜色？有的小朋友说青色的是鸭蛋，不是鸡蛋。……