叶红

摘要：道德难题在学生的成长发展进程当中是切实存在的，是他们在思想认知以及行为层面遇到的障碍與困惑。这些问题在学生的已有道德认知框架当中不能够有效处理，就会出现矛盾与冲突，从而形成道德难题。在道德难题的解决过程中，应该充分发挥学生的主体能动性，把道德难题思辨活动作为重要突破口，彻底变革传统的教师说教教育模式，借助多元化的思辨活动突出道德矛盾，改变学生片面的思想观念，提高学生的道德素质，在从思想上强化学生道德认知的同时，不断优化学生的道德行为。

关键词：儿童；道德难题；思辨活动；案例

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0127

德育在学校教育当中占据举足轻重的地位，以德为先、立德树人是当前教育发展的核心。道德难题是德育范畴，要想帮助学生解决成长过程当中遇到的道德难题，就需要创新德育内容以及教育形式，把道德难题的思辨作为重要的问题解决抓手，有效推动养正教育，增强学生的道德认知，让每个学生都能够在道德思辨和深入分析当中建立正确的行为认知和正直的心灵。道德难题思辨活动需要在儿童主体参与的情况下开展，应运用多元化的指导策略，达成道德教育目标，让学生能够自觉约束自身的思想和行为，把德育教育落到实处。

一、关于开展儿童道德难题思辨活动的认识

儿童道德发展是儿童认知发展的重要组成部分，所以儿童道德走向成熟的过程，实际上就是道德认知不断发展和走向成熟的过程。……