何瑞芬

摘要：从目前情况来看，初中语文教学现状并不乐观。汉语作为我国学生的母语，可以说从一生下来就开始接受汉语言的熏陶。但是十几年的母语学习，却并未让他们的语文考试成绩令人满意。而阅读教学作为初中语文教学中的关键组成部分之一，具有开阔学生视野，增长学生语文知识，提高学生语文写作能力和表达能力的作用。本文就是从初中语文阅读教学视角入手，探究初中语文阅读教学课内外结合的应用策略。

关键词：初中语文；阅读教学；课内外；结合；策略；应用；研究

中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0068

一、初中语文阅读教学现状分析

1.教学方法单一，教学目的错误

在初中语文阅读教学中，不难发现语文教师基本采取的是“填鸭式”的语文教学方法，学生在语文阅读学习中处于被动地位。基本上都是语文教师按照语文教材“照本宣科”的教授阅读知识，在教授的过程中严格要求学生做好课堂笔记，掌握、记住阅读理解的方式方法，并为学生布置大量的初中语文阅读练习，使学生处于题海战术之中。同时在初中语文教学的过程中，教师教学目的错误，教师教学、学生学习的目的都是为了获得一个优异的语文成绩，语文学习成为学生升学考试的工具。而阅读体悟、语感培養在语文阅读教学中则被视之为可有可无的东西，各式各样的训练题成为学生语文阅读学习的重要方式，占据了学生大量语文阅读学习的时间。……