闵祥艳 陈复生

摘要：随着时代的进步和發展，我国的教育体制和理念在近些年，也在不断地创新和升级。但是现阶段初中语文教学依然存在着一部分问题和弊端急需解决。因此，本文就具体分析了如何提高初中语文课堂教学的有效性，为广大初中教师提供借鉴和参考。

关键词：初中语文；课堂教学；有效性

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0019

前言：初中语文教师要想提高教学质量，实现更好的教学效果，首先就要更新教学观念，摆脱传统观念的束缚。能够抓住学生的兴趣点，将其融入实际的语文教学过程中，激发学生的学习兴趣，探索适合学生发展的教学方法，不断地提高语文教学的有效性。让学生能够通过课堂教学，收获更加丰富的知识，获得语文素养的提高。

一、初中语文教学的现状和弊端

现阶段，很多语文教师依然受到传统应试教育观念的影响，在实际的课堂开展过程中，更加注重功利性。所以，这就导致在初中语文课堂，教师所开展的教学活动多数还是以成绩为中心。比如说，在进行古诗文背诵时，仅仅只重点讲解和背诵必考诗目，对其进行多次的反复记忆和背诵，而不会给学生留出过多的时间，来进行新的古诗学习和自由阅读。再比如说，在进行阅读题目的讲解过程中，教师更加倾向于对于固定的阅读答题套路和技巧的传授，甚至是直接要求学生背诵答题模板。这虽然会让学生在短时间内，阅读成绩得到有效提升，但是长期下去就会限制学生的个性发展，让学生不再乐于表达自我。……