刘 敏 王蓉霞

（四川交通职业技术学院 四川·成都 611130）

为了增加与世界各国的交流，促进我国经济的发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出“实施留学中国计划，扩大来华留学生规模”。2020年，争取全国留学生数量达到50万，使我国成为亚洲最大的国际学生流动目的地国家。

因为留学生在华所面对的心理环境和社会文化环境都发生了较大的变化，所以他们的心理状态、生活习惯、宗教习俗可能都受到明显的影响。国内外大量的研究证明，跨文化学习会产生心理困扰和适应问题。了解和熟悉留学生的心理状况、社会文化情况，对于进一步推动我国留学生的教育和管理意义重大。虽然在华留学生的绝对人数不多，但影响广泛。本调查试图通过231名老挝留学生心理健康状况调研和访谈的综合研究，为留学生的教育提供理论支撑和研究基础。

1 调查对象与方法

1.1 调查对象

采用分层抽样方法，在四川省开展老挝留学生教育的高职院校中抽取五所院校，分别是成都纺织高等专科学校、四川交通职业技术学院、乐山职业技术学院、四川商务职业学院、四川职业技术学院，共收到有效问卷231份，具体特征见表1。

表1：样本基本特征表

1.2 调查方法和工具

采用症状自评量表（SCL-90）作为测量工具。SCL-90量表共90道题，采用5级评分，包含10项因子。由统一培训后的老师担任主试，到各高校教室发放问卷，同时对问卷内容、填写方法及要求进行介绍和解释，现场回收问卷。……