张婷婷 曹晓君

(西华师范大学教育学院，四川 南充 637002)

1 研究背景

随着我国二胎政策的不断修订，越来越多的家庭开始生育二胎。在没有抚育经验的情况下，父母在养育两个孩子的过程中往往会产生一系列的问题。二胎家庭儿童的成长与发展越来越受到社会的关注和重视，父母也开始意识到不同教养方式对孩子产生的影响，其中父母的差别对待便是一个重要且具有影响力的因素。国外在二十世纪便对父母差别对待展开了研究，多项研究表明父母差别对待受到各内外部因素的影响，如儿童因素、父母因素、家庭因素、环境因素等(Leeuwen & Jeannin,2012；Poonam & Shakuntala,2013)。研究者们也对父母差别对待(Jensen & McHale，2017；Loeser，Whiteman，& McHale，2016；Meunier，Bisceglia，& Jenkins，2012；Padilla，Mchale，Updegrff,，& Umaa-Taylor，2016)的影响结果进行了深入的探讨。经过多年研究，国外对于父母差别对待的研究逐渐趋于完善，但在不同的生育政策和跨文化背景的影响下，我国的父母差别对待是否会呈现出不同的研究形式或研究结果，这是一个值得探讨的问题。

随着二胎家庭规模的不断扩充，父母和儿童受父母差别对待所带来的影响将会越来越明显。文章对国内外父母差别对待研究成果的系统梳理，可以为我国父母差别对待问题的研究提供一定的理论基础。同时通过对父母差别对待内外部影响因素的整合，帮助人们了解父母与子女两个独立个体在父母差别对待行为中错综复杂的交互影响，帮助中国父母发现自身在教养方面存在的问题，更加科学公平地教育儿童，让儿童在二胎家庭环境下健康地成长与发展。……