郭 俊，张佐宇

(江苏农林职业技术学院 国际教育学院，江苏 句容 212400)

0 引言

近年来，随着“一带一路”倡议的提出，南亚国家孟加拉与中国的联系越来越密切。尤其在2016年习近平主席访问孟加拉之后，中国与孟加拉关系进入了加速发展的阶段。中国成为孟加拉第一大贸易伙伴，孟加拉也是中国在南亚的第三大贸易伙伴，两国关系日益紧密。如今，中孟两国除了经济上的密切联系以外，在教育上的合作也越来越紧密。从1976年，中孟两国就开始互派留学生，三十几年来，来华人数逐年增加。最近几年，孟加拉年均来华留学生人数已超万人。在这一背景下，我们针对孟加拉留学生的对外汉语教学研究开始显得日益重要。所以本文将从实际教学工作出发，结合相关理论知识，分析孟加拉学生在汉语语音学习方面的问题，并结合教学媒介语英语，给出一些教学策略与建议，以期对孟加拉留学生汉语语音教学有一些参考作用。

1 教学背景与反馈

1.1 教学背景

目前，江苏农林职业技术学院针对国际学生开设多门对外汉语课，其中包括汉语综合和汉语听说。所授学生国别包括孟加拉、肯尼亚、缅甸、老挝、印尼等18个国家。2019级所招收的国际学生全部采用英文授课，学生在入学之前都进行了严格的英语面试。高中英语成绩和英语口语面试成绩是能否录取的必要条件，因此这些录取了的2019级新生大都英语水平良好，这为英语作为媒介语的对外汉语教学提供了基础条件。……