彭 冲 羊小华

四川幼儿师范高等专科学校 四川 绵阳621709

在生活水平日益提高的当今时代,人的心理健康问题已成为普遍关注的问题。辅导员老师受到来自学生、家长、家庭、单位、社会等各方面的压力,同时会被一些负面因素所影响,大家应该关注并高度重视,适时进行疏导,帮助他们形成健康的心理,构建和谐的办公环境。

一、构建和谐办公环境的重要性

和谐的办公环境有助于有助于进行正能量的传播,有助于团队成员之间的共同成长。和谐的办公环境是良好氛围的体现,需要做到融洽相处、遇事商量。能融洽相处,就能真诚相待,就会敞开心扉地进行交流与沟通,就能通过交流相互了解、相互影响、相互学习、取长补短,从而共同成长:在他人取得成绩时会带去真诚的祝福,同时认真分析对方为取得的成绩所付出的努力,自己应该多向他请教、向他学习,于是鼓励自己也付出行动、努力争取更快更好地成长,从而更有力地推动工作向上、向好地发展。

和谐的办公环境有助于促进工作高效开展。在和谐的办公环境下,大家就会齐心协力,共同努力做好每件事,在遇到棘手问题时,大家就会一起讨论、共同商量、各抒己见,并且分析各种办法的优缺点,从而整合、挑选出最优办法,促进工作高效开展。

二、了解和掌握辅导员老师的心理状态,努力构建和谐办公环境

和谐的办公环境包括人与人之间的和谐、自身个体的和谐、心里的健康和谐,就要有良好的健康的心态[1]、健全的人格,正确的世界观、价值观和人生观,这有助于形成良好的人际关系,帮助人们解决矛盾、克服困难。

辅导员老师要教育培养好自己的学生、努力使自己成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友,需要花大量时间做学生的政治思想工作,和学生交流谈心,倾听学生内心的真实想法,对学生进行心理疏导,解决学生的种种问题,要培养班团干部,规划主题教育活动,帮助学生树立正确的人生观、价值观,要与科任老师交流沟通,与家长交流沟通,要忙于繁杂的事务性工作,事无巨细都须由辅导员老师过问[2],要力争做到全员育人,全过程育人,任务繁重,压力大。为此,要注意关心这个群体的心理健康,帮助他们促成健康心态,构建和谐的办公环境,从而更有效地开展学生工作。

在平时的工作中,我们要留心观察和分析辅导员老师的言行举止。当前社会进步快、信息传送快、思想波动大,每个人的心理状态始终处于变化之中,这种心理状态会通过“情绪、态度、行为”等方面表现出来,并对工作和生活带来一定的影响,只要留心观察和分析,就能够有所了解[1]。为此,我们要及时地加以调节和疏导、消除和排遣其不良情绪,以免产生不良反应、导致不良后果。要正确引导其注意自我情绪的调节,对自己的心理状态科学、客观的认识,寻找有效的、适合自己的方式进行放松和排遣,学会自我调节,增强自身的承受能力。

三、正确对待辅导员老师的心理健康问题,及时进行疏导和化解

心理健康的问题产生时,如果不进行及时地调节和疏导,就会产生不良反应,导致不良后果。因此,我们首先要彼此尊重、平等相待,扑下身来,认真倾听,给予其宣泄的渠道,加强交流和安抚,对他们在工作、学习、生活中产生的各种忧虑、困惑等进行恰当的疏导和帮助,调动一切积极因素为其减轻压力。其次,我们要引导其在工作中注意调节自我情绪,始终对自己的心理状况有清醒的认识。

四、如何引导和培养辅导员老师保持健康良好的心态,构建和谐办公环境

为构建和谐的办公环境,架起辅导员老师沟通思想、增进感情、融洽关系的桥梁和平台,引导其形成健康的心理,可以从以下几方面入手:

抓好思想政治教育,提高辅导员老师的思想认识。人的思想是最重要的。可以认真抓好支部建设,以业余党校为桥梁来搞好思想教育,认真培养积极分子,做好党员的发展工作,增强党员战斗力,增添党的新鲜血液。以人为本,充分尊重,理解、培养、激励并重,把辅导员老师的工作和学习有机地结合起来,有计划、有步骤、有规律地组织学习,从加强辅导员的思想教育和职业道德建设入手,加强职业技能教育,为学生工作的高质高效开展提供有力的保障。

加大培训力度,努力建设高素质的辅导员老师队伍。辅导员老师是全员育人、全方位育人、全过程育人中不可缺少的枢纽节点,承载着大学生思想政治工作的协调者、组织者、参与者和研究者的多重角色和使命,在服务于立德树人根本任务中发挥着不可替代的桥梁和纽带作用,要落实习近平总书记就加强和改进高校思想政治工作、培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提出的新要求、新举措。要加强专业理论、社会热点问题等知识的学习和研究,为更好地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观储备厚重的理论和丰富的知识。因此要高度重视辅导员的培训工作,这是辅导员队伍建设的一项必备工作,要将“请进来”和“走出去”结合起来,积极为辅导员老师的培训创造良好的条件。通过培训,加强辅导员老师的理论学习,使其对大学生思想政治教育工作的新形势和新任务能深刻的认识和准确地把握,激发其职业热情和工作动力,同时提升业务索质,以使辅导员老师在工作中能以优质高效地的态势做好学生思想政治教育工作,实现师生的互动,促使师生共同成长。

组织开展文体活动,丰富辅导员老师的精神文化生活。开展丰富多彩、形式多样的文体活动,在辅导员队伍建设中有着强大的组织能力和号召力,对构建和谐单位起着至关重要的作用。开展文体活动有利于提高辅导员团队精神,可以充分激发老师们潜在的思想作风和内在品质,培养团队的合作精神,弘扬团结一致的集体主义,激发大家的集体荣誉感,老师们亦可将比赛场上的精诚团结融入到工作中,从而培养老师们分析问题、解决问题、不断创新的进取精神。全体辅导员老师参与到文体活动中,可根据其专业才能和特长,将其安排到能发挥专长的工作岗位,从而实现人力资源的优化配置,有利于形成科学合理的用人机制,使他们不断超越自我,在实现自身理想的同时,为学生工作的创新和发展奉献力量。通过开展丰富多彩的文体活动,可使辅导员老师在不同的活动中充分展现自己的特长和优势,组织者可通过活动的开展及时地发现并了解辅导员老师的特长,并根据实际情况进行分组,有目的地进行锻炼,培养人才。多开展文体活动,能够有效增强团队的凝聚力,增进老师的归宿感、增强团队的吸引力,增进老师相互之间的情感,增强团队的合作意识,增强荣誉感、责任感和使命感,同时可以强身健体、提高免疫力,可以拓展视野,丰富内涵,提高老师的文化素养。

组织座谈和谈心谈话等活动。座谈和谈心谈话等活动是开展思想政治工作的重要途径,是沟通交流的桥梁、相互了解的窗口,是凝心聚力的纽带,也是发扬民主、增进团结、推动工作的有效途径和形式。通过开展这些活动,不仅能使成员之间直接交流思想感情、交换意见,还能有效地增强团队凝聚力,形成服务大局、相互配合、相互支持的良好局面,有助于思想统一,团队优化,凝聚共识与力量;座谈和谈心谈话等活动有助于帮助大家查摆问题、解决问题,有助于队伍的团结稳定,我们要充分发挥好它的建设性作用。

营造一个良好的学习、工作和生活环境,构建和谐的办公环境,要做到天时、地利、人和。首先要提高认识、统一思想,齐抓共管,综合施策,率先垂范;其次要建立良好的工作机制和工作秩序,要有科学适用的规章制度和科学合理的激励机制,规章制度面前要人人平等并做到严格执行,落到实处,绝不能形同虚设;再次是同事之间要有良好的人际关系,做到人与人之间相互尊重、相互理解、相互支持,既要有个性,也有共性,既要有个人自由发展的空间、展示自己的机会,也有成员之间的相互配合、相互促进的团队精神。