孙晓玉

唐山市广播电视大学 河北 唐山063000

思想政治教育是在“立德树人”的教学理念下,成人高校开展的对学生思想认知、行为习惯、道德品质等方面进行培养的课程;对提升成人高校教育的质量具有十分重要的作用,因此成人高校要做好对教学质量的评价,及时分析教学中出现的不足,创新教学的模式,强化学生的综合素质。

一、成人高校思想政治教育质量评价的现状

现阶段,很多成人学生缺少自我教育的意识,对思想政治课程的学习积极性不强,甚至部分学生还存在错误的认知,认为思想政治课程不重要;学会专业课程或者技术技能就可以找到好的工作,忽视了对思想政治课程的学习。这种错误的思想认知严重的影响了思政教育的效率,不利于成人高校思想政治教育的进一步发展和提升,也对学生的综合素质培养方面造成了一定的阻碍。思政教育质量的评价主要是对学习的过程、学习结果以及学生的学习效率等方面进行评估和反馈,但是由于对思想政治教育缺乏足够的重视,因此质量评价也难以全面的开展。目前很多成人高校会采用理论考试的方式对学生的思想政治课程的学习进行评价,对日常的学习以及学生的实际思想品质,行为习惯等方面的评价不够全面;理论考试成绩并不能综合的反映出学生的实际水平和教学质量,因此在成人高校的思想政治教学评价中,还存在不合理和不科学的情况。在教学评价中学生的参与性不强,很多学生难以及时发现自己在思想政治学习中存在的问题,也不能有效的纠正一些错误的观念和行为,这就会极大的影响到成人高校思想政治教学的有效性[1]。

二、新时期成人高校思想政治教学质量评价的策略

(一)搭建完善的评价体系。在新时期下,思想政治教学评价改革需要搭建出完善的评价体系,充分的结合当前成人高校思政教学的实际情况,以及学生的学习水平等,从不同的角度和领域中对学生加以评价和考查。首先,可以将评价模式分为显性和隐性两个环节。如:思政教育的制度建设、教学目标、规划和内容等作为显性评价的内容;而学生的学习态度、行为表现、道德品质等作为隐性评价内容。同时在评价体系的构建中,还应该融合等级评定、赋分法、图表法等方式,对学生的日常的课堂表现、学生之间的相互协作,语言表达等加以具体和全面的评价。其次,还应该构建多元化的评价体系,结合学生在思想政治学习中的出勤率、课堂问题的回答积极性、课题讨论、校外实践活动的参与性、道德规范、文明礼貌等方面加以评价;将思想政治教学评价的标准进行细化。这样就可以涵盖多个层次和多个领域对学生进行评价,使得思想政治教学的评价更加科学化与合理化。教师也需要按照这些评价的标准,对学生的日常表现进行详细的登记,为期末综合性的评价提供参考[2]。

(二)开展个性化评价。在新时期下,成人高校要结合时代发展的特征,为学生构建出个性化的评价模式,并让评价的内容更加丰富化与具体化。首先,可以将大数据、云计算等信息技术应用到教学质量评价中,尤其对于测评者要秉持数据意识,广泛的搜集并整理学生在思想政治学习中的各项数据;并建立测评数据库,对每个阶段和不同时期,学生的具体表现加以评价和分析。同时也要在思想政治教育中结合更多信息技术,开展信息化的评价,通过教师与学生在线交流和一对一的沟通,对学生的心理认知、思想观念、情感表达等方面进行评价和记录。并且也可以对学生的思想政治方面的记录数据进行定期和定量的分析与评估,进而可以针对性的帮助学生纠正错误的价值观念,让学生能够积极向上的投入到思想政治的学习中;并强化学生的政治素养、法律素养、思想品德等。此外,闭卷考试并非唯一的评价方式,还可以采用课堂答辩、论文撰写、实践活动、课题报告等多个途径,对学生的思想政治学习情况进行反应。在多元化和个性化的教学质量评价中,能够引导学生自我提升,自我反思,自我发展,不断的完善自我;充分的展示出了因材施教的效果,有助于学生实现全面发展,提升思想政治教育的有效性[3]。

(三)加强监督和评估。在思想政治教学中,还需要构建出教学质量的监督与测评制度,通过教研组、监督小组等,对思想政治教学中的实际情况进行测评;同时也可以利用专家听评、学生评价以及教师自我评价等,分析在思想政治教学中出现的问题,达到有效监督的作用。同时还要利用以评促改的模式,让思想政治课程能够在全面的测评下得以改革和创新,通过教师之间的座谈会、研讨会等,使得思想政治教学能够满足学生成长和发展的需求。其次,还应该让学生也参与到教学质量的评价中,让学生对不同阶段的思想政治课程教学的质量进行打分,包括:教师课件设置、课堂互动环节、课后作业、学生的重视程度等,充分的听取学生的意见,这样更有助于教学改革的推进。同时在教学质量评价中,还要将定量评价与定性评价相结合,除了要对学生的学习情况进行测评和分析之外;还要从教师的角度评价教学质量和教学成果,加强学生的重视,展示出学生在思想政治学习中的主体性。

结束语

思想政治教学质量的评价对教学改革和创新,学生的成长与发展等多个方面具有重要的作用,因此成人高校应该加强重视,构建出完善的评价体系,并结合成人高校的实际情况,从学生的角度展开多元化的评价和监督。同时还要凸显出个性化,融合大数据、云计算等技术,使得思想政治教学评价能够更加科学化。此外,在评价中还应该加强监督,吸引学生参与其中,通过打分和测试等,纠正在教学中出现的问题和不足,提升教学质量。