[摘 要] 近年来，由于教育环境的变化及教学理念的更新，幼儿园教育出现了越来越多的违背幼儿身心发展与学前教育规律的小学化倾向的问题，在很大程度上影响了幼儿的成长与幼儿的教育。此外，多数家长未能很好地认识到幼儿园教育小学化倾向的危害，对其表现出一定程度的认可与“纵容”，导致幼儿园教育小学化倾向越来越严重。文章结合当前幼儿园教育小学化倾向的具体表现，提出防止幼儿园教育小学化倾向的具体措施。

[关键词] 幼儿园教育;小学化倾向;预防措施;教学方向

随着学前教育理念的更新与发展，现阶段的幼儿园教育有了新的要求：教师应从幼儿的身心健康出发，遵循幼儿身心发展的规律，面向全体幼儿，重视幼儿在生长发育过程中的个性差异，始终以幼儿感兴趣的游戏活动为基础，促使幼儿快乐学习及健康成长，促进幼儿的综合发展。针对当前违背这一教育理念的幼儿园教育小学化倾向，我们应从幼儿身心发展特点出发，更新幼儿园教育理念、提高幼儿园教师业务素质、强化幼儿园教育监管力度，积极地转变这种教学倾向。

一、幼儿园教育小学化倾向的主要表现

一些幼儿园在开展幼儿教育的过程中，在教学目标、教学内容、教学评价标准等方面表现出一定的小學化倾向，以小学生的标准来要求幼儿，严重影响了幼儿身心的健康。

（一）小学化的教学目标

部分幼儿园不重视幼儿身心健康的发展特点与规律，无限制地将幼儿教育的目标提高，使得幼儿园的保教功能无法得到很好的发挥。……