王小龙 胡先春

[摘 要] 随着教育信息化2.0时代的到来，智慧校园、智慧课堂已逐渐成为教育界所关注的焦点。教师要充分利用信息技术创设学习环境和学习空间，深度融合并创新应用教学资源与教学技术，建构课堂教学新模式，为学生的体验式学习、个性化学习提供精准指导，探索基于个性化教学和情境化教学的智慧课堂新模式。赣教云教学通2.0能够高效实现课前备课、课堂授课、课后检测等多个环节的信息互通，有效整合各种课程资源，推动智慧课堂的生成。

[关键词] 信息技术;智慧课堂;教学通2.0

2018 年4月13日，教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》中指出：“新时代赋予了教育信息化新的使命，也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。”随着教育信息化2.0时代的到来，现代教育技术对教育教学产生了深远影响。课堂教学模式不断丰富，在某些方面不仅颠覆了传统的教学模式，还对传统课堂教学提出了巨大挑战，要求教师将课堂教学与信息技术深度融合。

在教育信息技术的不断发展下，智慧校园的概念得以提出并迅速普及。打造智慧校园、创建智慧课堂成了教育改革关注的重点。“智慧课堂”是以建构主义学习理论为依据，基于大数据、云计算、物联网等新一代信息技术而打造的智能、高效课堂，旨在实现课前备课（资源获取）的高效便捷、课堂授课的双向互动和课后检测的及时反馈。动态学习数据分析和“云+端”的运用，实现了教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，全面颠覆了传统课堂教学的形式和内容，构建了大数据时代下的信息化课堂教学模式。……