杨芸萍

温儒敏教授说过：“语文教学，最重要的是培养读书的种子。”“快乐读书吧”是统编语文教材全新的、具有代表性的栏目。“快乐读书吧”编排的目的是结合教学内容对学生的课外阅读进行引领，提醒教师和家长，学生在这一学期应该读什么书与怎么读书，并告诉学生，课外阅读是快乐的。如统编语文三年级下册第二单元的“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题，由导语、“你读过吗”、小贴士、“相信你可以读更多”四个部分组成，目的是引导学生阅读寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非，懂得为人处世的道理。其中，导语用简练的言语点明了寓言故事的特点（故事短小，道理深刻）;小贴士提示了阅读寓言的方法;“你读过吗”和“相信你可以读更多”则通过展示精彩片段、内容概述等方法，推荐学生阅读《中国寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。那么，如何让“快乐读书吧”成为学生课内外阅读寓言故事的“桥梁”呢？

一、回顾方法，激发兴趣

爱因斯坦說过：兴趣是最好的老师。人们对自己感兴趣的事物，总是充满了热情，不畏艰险，勇往直前地去探究。学生在学习本单元课文之前，已经学过了如《坐井观天》《狐假虎威》（统编语文二年级上册）和《亡羊补牢》《揠苗助长》（统编语文二年级下册）等寓言故事，掌握了一些学习寓言故事的方法。因此，教师在教学本单元时可以引导学生回顾学习寓言故事的方法：“同学们，还记得我们以前学习过的寓言故事吗？……