书名：《环境工程微生物学（第四版）》

作者：周群英，王士芬

出版社：高等教育出版社

ISBN：978-7-040-43920-5

出版时间：2015 年11 月

定价：40 元

课程思政是高校“金课”、“一流课程”建设的更高层面，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，直接关系甚至决定接班人问题、国家长治久安、民族复兴和国家崛起，这对专业课教师育人角度和育人能力提出了极大的挑战。高教出版社原总编辑杨祥先生谈到，课程教材是高校育人、课程思政、特色融合创新的三大重要载体。全国第五轮学科评估也要求体现“思想政治教育特色与成效”“出版教材质量”“课程建设与教学质量”等内容。现实情况是，大部分非“双一流”高校在冲击学科排名、进行学科评估网络系统填报时，均存在与本学科相关的教材出版不足的窘境。以各类高等院校环境类课程体系中的专业核心课程环境工程微生物学为例，目前国内主流教材主要来自周群英等主编（21 世纪第4 版，2015）、袁林江主编（2011）、王国惠主编（十一五教材，2017 重印；第2 版，2020），此类教材初版的编写时间大多较早，已形成较为固定的课程知识体系：第一篇章微生物学基础、第二篇章微生物生态与环境生态工程中的微生物作用、第三篇章环境工程微生物学实验（周群英等主编，2015），也有将实验方法单列一本实验教材的，但还没有本课程的特色教材或与课程思政相结合的教材。

清华大学王青教授认为课程思政的首要任务是铸“魂”。基于课程思政的专业课程教材不但是课程建设的基本支撑，也是培根强基、铸魂育人的基本依托，编写教材时也应着重思考课程之“魂”。……