宋凯飞

随着医疗技术的发展，临床对护士专业知识、护理技能、思维能力的要求越来越高，采取有效考核方法评估规范化培训护士护理技能，根据评估结果对护士进行针对性培训，有助于医院建立高素质的规范化培训护士队伍，提高临床护理服务质量[1-2]。客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)考核模式通过建立临床情景考站，让培训者在规定的时间内完成各考站设立的问题，并按要求回答考站内考官提问，并提出个人见解及解决方案，最终获得考核成绩[3-4]。采用OSCE考核模式对规范化培训护士护理技能进行评估，有助于对规范化培训护士进行有计划性、有针对性的在职培训，从而提高规范化培训护士团队素质[5-7]。本研究于2018年1月—2018年6月运用OSCE考核模式对规范化培训护士进行评估，根据评估结果对护士进行客观规范化培训，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 2018年1月—2018年6月采用方便抽样法从各科室中选取规范化培训护士50人作为研究对象(培训后)。50名护士均为女性；年龄18～48(32.2±3.4)岁；中专2人，专科28人，本科20人；副主任护师1人，主管护师6人，护师10人，护士33人。本研究入组的50名护士在2017年6月—2017年12月行科室常规考核(培训前)。所有护士对本次培训知情，并愿意全力配合研究。

1.2 培训方法 2018年1月—2018年6月运用OSCE考核模式对入组护士进行考核，即通过10个站点，规范化培训护士需连续学习且完成相关考试，根据规范化培训护士考试成绩对其进行针对性技能培训，具体措施如下。

1.2.1 OSCE站点设计 根据……