陆成文

全国政协委员、清华大学教授孟安明在今年全国“两会”上发言，建议禁止中小学校和在职中小学教师有偿补课。其实，从国家教育部到各省、市、县等地方教育行政部门已经多次发文，三令五申严禁在职中小学教师有偿补课。然而，效果并不能令人满意，教师有偿补课可以说成了“顽疾”。在钱的诱惑下，有些教师罔顾禁令，依然明里暗里补课赚钱。前不久，辽宁省教育厅公开曝光9起被查处的中小学在职教师违规补课典型案例。明眼人不难看出，违规补课的绝不仅仅是这9个人，他们不过是“代表”而已。据报道，日前，青岛市教育局已查实9名违规补课教师，即将作出处理。在此前的几个月里，还有长春市教育局发布了关于对在职教师有偿补课行为的处理通报;淮北市教育局发出通报，对该市多名教师违规补课的查处情况……

“课上不讲课后讲，免费不讲收费讲”“课堂不讲重点，课后强制收费补课”“不交钱参加补课，考试就不及格”……看来有些教师已经掉进钱眼里。这让也曾站过几年讲台的笔者联想到《三国志·魏书》里记述的“邴原求学”的故事：邴原11岁丧父，因家贫而无钱读书。一天，他路过学校门口，怆然涕下。师问曰：“童子何悲？”邴原回答：“孤者易伤，贫者易感，夫书者必皆具有父兄。一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。”师亦为之泣曰：“欲书可耳？”答曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是，邴原免费入学，用功读书，成人成才，后被曹操重用。

邴原成才与老师的“徒相教，不求资”有因果关系。这位老师没有把眼睛盯在几个钱上，确有令人钦佩的殉道精神。社会已经进入21世纪，老师的职业道德如何呢？多数是好的，但也有例外。媒体曾报道，有教授在发“录取通知书”时再捞一把;有校长为拿“回扣”明知校服质次价高也要购买;有班主任把自己不穿了的衣服让学生家长高价“出售”;有教师以迟到、未完成作业等多种名目对学生罚款，之后把钱装进自己腰包......有关部门多次发文强调，严禁教师有偿补课，可现实中有多少老师在顶风“作案”？开诚布公地说，确实有些老师为了个人的一点利益把学生当成了“摇钱树”，染上了“铜臭”！行文至此，又见官媒报道，3月30日，湖北省红安县一小学生跳楼自杀，家属反映学校两名老师争抢补课生源波及女孩。4月1日，当地教育局回应：涉事老师已停课接受调查。红安县有关部门组成联合调查组，对该事件进行调查核实。一个含苞待放的花朵因“收费补课”而凋谢，实在让人心痛！不知涉事老师会作何感想？

教师的职责是教书育人，这要求教师自己首先要有先进的思想，高尚的情操，优秀的品格，模范的行为。不但要言传，更要身教。今天，多数家庭还并不十分富裕。因此，学校、老师每向学生收一分钱都应考虑是否依法依规，是否合理，是否增加了学生家庭的负擔？老师们常说，把爱心献给学生。如果我们的老师能够做到遵守国家相关规定，不向学生乱收费，这又何尝不是对学生的一种关爱！“历史是一面镜子”，作为受先进理念教育的现代人，作为为国家培养人才、以教书育人为职业、受人尊敬的教师，大有必要对照“徒相教，不求资”这面历史的镜子反思、端正自己的行为。