段平艳

（广西现代职业技术学院，广西 河池 547000）

室内设计原理是室内设计专业的重要理论课程，课程的教学质量关系到设计人才的培养。但当前高职院校室内设计原理课程的教学质量与人才的培养需求不相适应，理论教学与实践教学相互脱离，培养后的设计人才不能真正服务于社会，设计出的产品形式千篇一律，创新性不足。而高职院校室内设计专业人才的培养目标是打造具有综合素养的全方位人才，既要求学生具备理论素养，同时也特别注重学生实践能力的培育。因此，当前高职院校室内设计专业理论课程的教学改革更加迫切。文章从室内设计专业理论在实践教学中的重要性出发，提出高职室内设计原理在实践应用中的教学方法，以理实一体化的教学策略，打破以往单向枯燥的理论教学模式，提高学生学习兴趣，使学生具备发现问题、分析问题与解决问题的综合能力。最终为实现高职院校室内设计专业具有可持续性发展能力的复合技能型人才培养提供借鉴和指导意义。

1 高职室内设计原理课程的教学现状及问题分析

室内设计原理是室内设计专业的重要理论课程。为了提高室内设计原理课程的教学质量，实现高职建筑室内设计专业人才的培养目标，使学生既具备设计的理论素养，又具备岗位技能能力，促使培养后的设计人才能够快速与社会市场需求相适应。笔者特意对多所高职院校室内设计原理的教学现状和教学质量等方面进行了深入的调查和访淡（图1—5）。……