□江苏省镇江市老年大学校长 黄法祥

我自2014年开始从事老年教育工作，2015年担任镇江市老年大学校长至今。作为老年教育的学习者、参与者、组织者，六年多的实践探索，让我收获了一些感悟与同行分享。即要做好老年教育工作，必须“思想上强化敬老深情，工作上坚持创新尽责，方法上讲究科学有效”。

思想上强化敬老深情

老年教育在我国还是相对“年轻的教育”，尚未纳入法制轨道，管理体制、人员编制、教材大纲等，还在实践探索过程中。从这个意义上讲，从事老年教育工作，更多是一种政治自觉、一份敬老情怀。只有满怀敬老的深情，才能全身心投入，才能无怨无愧、无私奉献。

带着对老年教育的特殊感情

老年教育是终身教育的重要组成部分和最后环节，与其他各类教育相比，其显著特征是没有“功利”色彩，从某种意义上讲，是回归教育本质的教育。随着老年教育的快速发展，其在“幸福个人、和谐家庭、稳定社会”方面不可替代的巨大作用日益显现，越来越多的有识之士认识到：关注、支持、参与老年教育是最有价值的“行善积德”行为。

带着对老年大学的崇敬心情

老年大学是实施老年教育的专门场所，其办学的根本旨就是：努力培养乐于学习、融入社会、康乐向上的现代老年人、中华优秀文化的传承人、中国特色社会主义事业的传班人，努力实现老有所教、老有所学，老有所乐、老有所为，提高老年人的整体素养和生命质量，促进老年人终身发展，让老年人共享经济改革、教育发展、科技进步、文化繁荣的成果，促进社会和谐发展。……