让笔下的文字有“声”有色
2021-07-08傅望华
作文周刊·八年级版 2021年11期
傅望华
柳宗元在《小石潭记》开头描写道:“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。”作者未见小石潭之景,先闻其声,以身上佩戴的珮环相碰发出的声音来比喻听到的潭水声,写出了水声的清脆悦耳、清亮诱人,让人对小石潭的美景充满期待。
张潮《幽梦影》中如此描述听“声”之乐趣:“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声;白昼听棋声,月下听箫声;山中听松风声,水际听欸乃声,方不虚生此耳。”
确实如此,人是在有声世界中生活的,一生一世都离不开“声音”。可是,“声音”无形无影,既看不见也摸不着,从这个角度来说,“声音”的描写比其他事物的描写似乎要难些。那么,我们在写作时如何将“声音”描绘出来,让自己笔下的文字有声有色呢?
1.描述——引发联想,激发想象。采用描述的手法引导读者凭借生活经验去展开联想与想象,从而感悟到其描写的声音。这是描写声音常用的手法之一。王蒙《在声音的世界里》将风格迥异的戏曲唱声描述得精彩至极:“河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感,听坠子就好像听一位热心的、大嗓门的、率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子,苍凉高亢,嘶喊哭号,大吵大闹,如醉如痴。”具体细腻的描述充分调动了人们的想象,于是,荧屏上、舞台上、生活中听到过的“河南坠子”与“河北梆子”迥然不同的唱声便会在你的耳际萦绕。
2.摹拟——惟妙惟肖,如闻其声。巧用“拟声词”来描写“声音”是运用最广泛的方法。……
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