刘硕

小学阶段是学生世界观、人生观、价值观建立和养成的关键时期。作为教师，要坚持教书和育人相统一，充分用好课堂教学这一主渠道，守好一段渠、种好责任田，在教育过程中既传播知识，又实现价值引领，帮助孩子们树立正确的价值观。

小学数学是基础教育中的一门重要学科。在数学课堂教学中，教师要做的不仅仅是传授知识、培养能力，还要根据数学学科特点和学生思想实际，循序渐进、潜移默化地进行德育教育，以达到德育、智育的双重教育目的。

在实践活动中渗透德育教育

数学综合与实践活动是渗透德育教育最好的方式之一。比如在教学《节约用水》中可以培养学生的节约意识。

在《节约用水》一课时，在课前可以让学生了解中国及北京水资源现状，并调查自己家一个月的用水量，计算应缴纳水费。课堂上通过谈话让学生们知道水是生命之源，世间万物的生长都离不开水。但目前，全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水，人类每年有310万人因饮用不洁水而患病死亡。而我国也被联合国列为最缺水的国家之一，有的地区甚至连每天的饮用水都很难保证。之后通过短片让学生体会北京的水资源匮乏，感受节约用水行动迫在眉睫，然后通过探索交流分享了解到的节水常识。

通过认识生活中常见的水表，知道水的计量单位是立方米，并且知道1立方米水就是1吨水。通过学习读水表进一步感受数学与生活的密切联系。……