曾洁梅

【摘  要】  新课改下，小学德育受重视程度逐步提升，无论是教育理念还是实施方法都发生了不同程度的变化，也提出了新的要求。对于小学生而言，年龄较小，社会阅历不足，自控能力差，在小学德育中教师需要掌握批评的艺术，不能盲目苛责，而是要真正让学生认识到自身错误，并积极去改进和完善，这樣才是德育的本质目的。本文从新课改角度来分析小学德育的批评艺术，并选择切实可行的方法落到实处，为学生的素质发展奠定基础。

【关键词】  批评艺术;小学德育;新课改;素质

在日常的教育教学中，经常会出现学生犯错、违反课堂纪律的情况出现，而教师作为课堂教学的组织者和引导者，对学生批评教育是职责，但部分教师对学生过分苛责和谩骂，即便站在正确的角度去批评，但是效果却不尽如人意，反而滋生了学生的抵触情绪。对于此类情况，通常是教师过分强调对和错，而缺少耐心的引导和支持，未能真正掌握批评的艺术，导致学生对立情绪严峻，加剧师生矛盾。加强新课改下小学德育批评艺术研究，促使广大教育工作者提升批评艺术的认知和掌握，进而在实际教育教学中灵活运用。

一、讲究批评的场合

小学生尽管年龄小，但是也有着强烈的自尊，教师在批评学生时，一定要维护学生的尊严，懂得尊重学生人格，尽可能避免在众目睽睽之下批评学生。当众批评，尽管可能起到激励作用，但多数情况下学生会觉得丢了面子，产生抵触情绪，影响到后续教学工作开展。……