李菁

【摘   要】  新课程改革对学生爱国主义教育的重视程度越来越高，尤其是对小学生的爱国主义教育。本文将针对小学音乐教学中爱国主义教育的渗透策略展开深入研究，旨在为小学音乐教师的教学工作提供参考性建议，促进小学生更加健康地成长。

【关键词】  小学音樂;爱国主义;教学策略

小学生正处于认知观、价值观构建的基础阶段，在这个阶段对小学生进行有效的爱国主义教育能够帮助小学生更加健康、茁壮地成长起来。而小学音乐作为一门传统的艺术类学科，其中有非常多的爱国主义教育元素，为此，积极在小学音乐教学中进行爱国主义教育的渗透是非常必要的。

一、利用歌曲反应的内容

小学音乐教材中的歌曲都是经过编写者精心挑选的，其不仅符合小学生的学习、认知特点，同时也符合新课程改革对小学生爱国主义教育的要求。因此，小学音乐教师在教学过程中可以充分利用歌曲所反映的内容进行爱国主义教育渗透。例如，《红旗颂》这首歌曲所反映的内容为美丽的五星红旗在蓝天上飘扬，它就像我们心中的旗帜和信仰，引导我们朝着理想奋进。基于歌曲中这样一些内容的存在，教师在教学这首歌曲的时候就可以对学生进行爱国主义教育。即让学生深刻理解歌曲所表达意思，接受歌曲的洗礼和引导，逐渐在心中形成热爱国旗、热爱祖国的情感，并让这一情感引导自己的爱国行为。

二、利用歌曲作者的故事