孟艳玲

【摘   要】  在初中美术教学中培养学生的合作学习能力，有利于形成良好的创新意识，有效提高其艺术修养。从初中两大代表性美术课程入手，就绘画创作到立体构成，在漫画与雕塑的创作实践中引导学生从单纯的技能技巧学习走向更深层次的文化学习。

【关键词】  美术合作;学习创作

当今是一个合作的社会，合作有利于共同完成任务，提高效率。在美术教学中培养学生的合作学习能力，是提高学生美术能力的重要教学策略，有利于培养学生的创新意识，使学生的艺术修养得到有效提高。

一、漫画创作中培养学生的合作学习能力

1.培养学生的交流能力

在初中“漫画创作”这一课的教学中，教师的教学重点应该放在培养学生的解决问题能力上，让学生做一个优秀的交流者，而不是只教给他们知识。在分组交流学习时，学生遇到困难是正常的，教师要让他们多多交流，帮助他们分析、寻找值得分享的观念。在学生交流时，老师参与启发引导，把学生的亮点展示出来，并达成全组成员的共识，在合作交流过程中提高小组学习效果。

2.在合作中实现共同的创作目标

在初中美术教学中，培养学生的合作学习能力，既是教学的起点，也是教学的方向，而且是学生在学习中发挥主动性的推动力。在具体的美术实践教学中，都可以围绕这一目的而有层次地展开。在创作初期，教师给学生制定一个共同的学习目标，具体表现为漫画的创作目标，让学生进行多方面的讨论。……