张明珍

初中英语的教学难度并不高，但是很多学生在英语的学习上缺少端正的态度，而且日常的复习意识比较薄弱，因此，并没有在英语的学习过程中发挥自身的才能。初中英语课堂教学的开展，应进一步强化核心素养的科学培养，提高学生的英语核心素养。一般而言，核心素养主要指的是，学生对于自身的发展、社会的发展要具备足够的品德，同时在能力塑造上不断优化学生的修养、社会关爱能力、家国情怀等。与此同时，学生在知识的学习过程中，一定要在自身的发展上不断创新，要注重合作参与，在学习和生活中不断进步。核心素养的培育难度并不低，要求学生在不同的阶段接受教育时，对于个人的品德能力、专业能力不断强化。核心素养的培育和形成过程，是多方面的结合体，同时注重对学生的感悟能力、体验能力进行培养，并不是直接按照结果来进行导向。

一、初中英语课堂教学的现状

英语知识对于初中學生而言是不小的挑战，农村学生的英语基础并不强，因此在初中学习的时候会感觉到吃力。农村初中学生在英语学习过程中，缺少科学的指导，并且教师的英语素养并不高，很多学生在自身的能力塑造过程中，没有跟随身心发展进行及时调整，在自身的能力创造过程中，未能够与教学的要求更好地融合。

二、初中英语课堂教学中核心素养的培育

1.情境教学法培养核心素养

随着初中英语课堂教学的意识不断提升，为了在核心素养的培育上得到更好的成绩，应注重使用合理的方式、方法，让学生在英语知识的学习过程中，能够按照科学的方案来完善，这样才能在长期的学习过程中得到更好的效果。……