杨万来

说明文，主要以介绍说明为主，介绍事物，说明事理。这类文章一般写得平实简明，可弄不好，就会枯燥无味，甚至难以达到说明的目的。这就需要进行创新，说明文的创新可从以下几个方面着手：

一、故事激趣

就是通过相关的故事、传说、寓言、童话等进行叙述说明，以增强趣味性和可读性。这是文学手段在说明中的巧妙运用，是一种常见的说明文创新方法。故事激趣，就文章篇幅来说，大致有两种情况：一是简明扼要，所述的故事仅占文章的一部分;二是通篇运用，即全文都是由这个故事构成的，情节性很强。这两种情况，更受欢迎的是后者。当然，叙述故事的目的是为了说明，故事的本身帶有客观性和科学性，与通常的讲故事明显不同。

二、问答推进

就是通过双方问答或自问自答的形式来说明事物或事理，以此推动内容向纵深发展，从而圆满地完成任务。这是一种澄清知识、明辨是非的创新方法。问的问题可以是连续性的，也可以是间歇性的;答的内容可以是由浅入深的某一个问题，也可以是从不同角度解释的多个问题。这种创新，以问为起点，领起下文;以答为终点，回应疑问。解疑答难时，注意分层推进，以造成一种紧张激烈的气氛和语境，促使读者追根溯源，读者探究的兴趣也会被激发出来。如桂文亚的《你一定会听见的》，开头七段的首句都是问句，都是站在“听”的角度来设问置疑，紧接着进行解答，让我们仿佛听到了大千世界的奇妙交响乐和神秘诉说，读后令人兴味盎然。

三、绘制形象

就是在说明事物或事理时，适当运用一些描写的表达方式，来显其神、传其情，将抽象复杂的事物表述得鲜明生动，具体形象，使读者易于理解和掌握。这种方法比较灵活，可以用于某个段落，也可以用于整篇文章。它的显著优势，是通过描写达到说明的目的，形象感极强。具体写作中，往往与比喻、拟人等修辞手法相结合。如茅以昇的《中国石拱桥》中对卢沟桥上的石狮子的描写，增加了桥的美感，给人留下深刻的印象。

四、借谜传理

就是借助谜语或谜团来传达某种知识，说明某种事理。这是一种比较巧妙、深受读者喜爱的说明文创新方法。谜语由谜面和谜底组成，谜面是供人猜测线索的话，是缘起;谜底是谜语的答案，是说明的过程和主体。谜团，就是在文章的开头展示出某种现象，让读者感到一头雾水，不明真相，陷入疑团，以此形成悬念，引起读者的阅读兴趣;然后通过主体部分的说明解释，交代原委，揭示奥秘。借谜传理，方式巧妙，富有情趣，极具说明魅力。如位梦华的《旅鼠之谜》，一开头就摆出了旅鼠这种小动物在北极草原生活中的许多难解之谜，形成问题性悬念疑团;然后，通过对话，交代其中的三大奥秘，大大激发了读者的探究之趣，很有吸引力。

五、行文摇曳

就是行文推进的形式千变万化。这种创新涉及结构、段落、表达等众多方面，是一种形式上的综合创新方法。这种创新就是将平实呆板的说明内容，向散文靠近，不是一段一个内容、一层一个意思的简单说明，而是疏疏朗朗，洒脱不羁，给人摇曳多姿的美感。如吴刚的《罗布泊，消逝的仙湖》，文章疏密相间，推进自如，时而直抒胸臆，时而引用数字，将百年沧桑的罗布泊十分真实客观地呈现在读者面前，是一篇优美流畅的说明性散文。

学以致用

陶世龙的《时间的脚印》，题目是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。文中，作者大量运用拟人修辞，使语言生动有趣，既传播了知识，又给人亲切感。请你用讲故事的形式，对《时间的脚印》进行改编。（可以改编全文，也可以改编其中一部分，但不要改变文体）